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转悠了一圈，

还是回到原先的博客。

人之初　性本善　性相近　习相远
men at their birth,
are naturally good.
their natures are much the same;
their habits become widely different.
苟不教　性乃迁　教之道　贵以专
if follishly there is no teaching,
the nature will deteriorate.
the right way in teaching,
is to attach the utmost importance
in thoroughness.
昔孟母　择邻处　子不学　断机杼
of old, the mother of mencius
chose a neighbourhood
and when her child would not learn,
she broke the shuttle from the loom.
窦燕山　有义方　教五子　名俱扬
tou of the swallow hills
had the right method
he taugh five son,
……

　　这节课制作一个简易的太阳能热水器，可是带材料的同学不多，只有两三组带了。组长开始抱怨组员没长记性了。

　　怎么才能让同学们记住带材料呢？我让各组长将材料列出一个清单，然后组内讨论确定谁带什么，对未能完成材料准备的同学将予以何种处罚，并以合同的形式书写出来，最后组内成员通过后签字。有些小组还拿出了印泥，大家纷纷摁上了小指印。

　　通过近段时间的教学，发现要上好《光》主题单元必须注意一些细节的处理。

一、光的强弱与温度

　　这个实验如果像教材里这么做是很难达到效果的，试过两个班用手拿着镜子，这样反射的光线极不稳定，手一动光线就偏离温度计，最后实验效果不是很显。与杭州老师交流意见后，知道他们配套材料中的镜子是有支架的，这样可以调整固定，光线也稳定多了，学生的手也不会那么累了。于是，有些学生就给我们的镜子做了支架，省事点的拿块石头垫后面。

二、天气应该选择在晴好天气，而且阳光越强烈，实验效果会更明显。有一个班做实验时，太阳有时很强烈，有时又躲到云层里去了，结果做直射、斜射与吸热数据不利于总结。

三、实验地点的选择也很重要。分组实验放在乒乓球桌上，各组的场地分配明确，也便于教师观察学生情况。

　　今天带学生到贺村小学走台，１１点钟学校低段的孩子们在老师的带领下到食堂用餐。

　　在众多孩子中，有个身影是那么惹人注目，一个拄着双拐的孩子。孩子的左边裤管里空荡荡的，右边腰上还别着一个输液袋，一条软管伸进他的衣裤里，再看那输液袋里黄黄的液体，我已经大致知道了他的病情。

　　只见他娴熟地拄着双拐，空荡荡的裤管随着他的步子，在右腿和拐杖间前后无力地摆动，同样晃动的还有右侧的尿液袋。但他走得是那样的稳当，不比其他同学慢。孩子的眼神很温和，但也透露着坚强，让人一看就不免心生爱怜。我一直看着他走上台阶，步入食堂。我没有上去帮他，因为我知道，他自己能行。

一堂好课好在哪

——有感于一节科学课

校长下跪，能挽救谁？

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李阳博客里“全体学生跪下给老师们磕头”的照片

　　章鼎儿前辈是浙江小学科学界的泰斗，参与了教科版小学科学部分教材的主编工作。这次能到实验小学来我也是预料之中的，因为听说随胜利小学一起到访的有一位科学界的顶级人物，想必就是他了。

　　章老师最引人注目的是脸上的两个大痣，脸上总是一副和蔼可亲的笑容。听完科学课，便上去和章老师交流了教学中的几个问题，章老师很认真的倾听了我这个小毛孩的困惑，并与我作了交流。我注意到章老师的笔记本，他写的字比较小，但书法细腻流畅，如行云流水。章老师还主动让我在他的通讯录上写上联系方式，甚是出乎意料，让我有些“受宠若惊”！哎，真就是个初出茅庐的小屁孩呀！忙也递上自己的听课本，让章老师也留下了联系方式，希望以后能多多得到章老师的指导。

        明媚的春天，和煦的阳光照着大地。
        大街上，一个穿着风衣的人形色匆匆，风和太阳打了一个赌 ，看谁能让他脱下风衣。
        风开始吹，使劲地吹，风声呼呼，行人却把风衣裹得更紧。风吹得越厉害，他把衣服拉得越严。
……